Helfenbein Henrik

1979-től az ELTE Természettudományi Karának (TTK), majd 2003-as megalakulásától az Informatika Karának (IK) oktatója.

Az 1980-as években aktívan részt vett a számítástechnika (majd informatika) tanári szak elindításában, a tárgyak oktatásában és a szak népszerűsítésében.

1981-ben kialakított az egyetemen egy beszélő számítógépekkel felszerelt Braille-laboratóriumot, melynek a vezetője volt; ez jelentősen javította a vak egyetemisták tanulási körülményeit.

1996-ban tananyagokat dolgozott ki a távoktatás, az informatika és a fogyatékos emberek kapcsolata témában. A jövendő pedagógusok megismerkedhettek a fogyatékossággal élő emberek számítógéphasználatával és kommunikációjával, segítve a későbbi integrált oktatást.

Az oktatás mellett ellátta a fogyatékossággal élő diákok és felnőttek segítését, mentorálását, rehabilitációját is.
1980-tól 2002-ig az ELTE TTK számítástechnika területén tanulókat segítette; 2003-tól 2020-ig az ELTE Informatikai Karának fogyatékosügyi koordinátora volt.

2008-tól a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvánnyal, majd ennek jogutód szervezetével több európai uniós projektben is részt vett. Az „Egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása” témában vezető szakértőként dolgozott.
2008-2009-ben részt vett az ECDL vizsgarendszer látássérült emberek részére történő adaptációját kidolgozó Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJSZT) csoport munkájában.

2012-től 2019-ig részt vett a középiskolás diákok informatikai versenyeinek szervezésében és a feladatok létrehozásában – a Nemes Tihamér és az Informatika Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) versenybizottságának tagjaként.
Tevékenységeinek eredményeit számos konferencián, folyóiratban, könyvfejezetben publikálta.

Az NJSZT tagja; 2011-től a Tehetséggondozási Szakosztály titkára.
2005-től az Informatika a Látássérültekért Alapítvány (INFOALAP) Felügyelő Bizottságának elnöke.

Kitüntetései: „Mestertanár” cím (ELTE IK, 2004); Tarján emlékérem (NJSZT, 2011); „Pro Universitate Emlékérem” ezüst fokozata (ELTE, 2020).